PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK KELAS XI SMA NURUL FALAH PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis
proyek terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi sistem gerak kelas XI.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan Maret 2016 di SMA Nurul Falah
Pekanbaru. Penelitian ini merupakan weak-experimental dengan desain one group
pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI1 dengan jumlah siswa 30
siswa, yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data dilakukan
melalui pretest, posttest dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini berupa t-test. Berdasarkan hasil penelitian di dapatkan rerata N-Gain 0.71
(kategori tinggi). Berdasarkan hasil analisis uji paired samples t test terhadap pretest
dan posttest terdapat perbedaan yang signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan proses
sains siswa pada materi sistem gerak kelas XI SMA Nurul Falah Pekanbaru.
Kata kunci : keterampilan proses sains, pembelajaran berbasis proyek, sistem gerak